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新人教版九年級上《24.4弧長和扇形面積》教案
上傳者:   加入日期:15-10-14
新人教版九年級上《24.4弧長和扇形面積》教案
教學目標
1. 理解弧長和扇形面積公式,并會計算弧長和扇形的面積.
2. 經歷探索弧長及扇形面積計算公式的過程,感受轉化、類比的數學思想,培養學生的探索能力.
3. 了解母線的概念,掌握圓錐的側面積計算公式,并會應用公式解決問題.
4. 經歷探索圓錐側面積計算公式的過程,發展學生的實踐探索能力.
5. 通過用弧長及扇形面積公式解決實際問題,讓學生體驗數學與人類生活的密切聯系. 
教學重點
1. 經歷探索弧長及扇形面積、圓錐側面積計算公式的過程.
2. 掌握弧長及扇形面積計算公式,會用公式解決問題.
教學難點
弧長及扇形面積、圓錐側面積計算公式的推導過程.
課時安排
2課時
第1課時
教學內容
24.4弧長和扇形面積(1).
教學目標
1.理解弧長和扇形面積公式,并會計算弧長和扇形的面積.
2.經歷探索弧長及扇形面積計算公式的過程,感受轉化、類比的數學思想,培養學生的探索能力.
3.通過用弧長及扇形面積公式解決實際問題,讓學生體驗數學與人類生活的密切聯系. 
教學重點
1.推導弧長及扇形面積計算公式的過程.
2.掌握弧長及扇形面積計算公式,會用公式解決問題.
教學難點
推導弧長及扇形面積計算公式的過程.
教學過程
一、導入新課
在小學我們已經學習過有關圓的周長和面積公式,弧是圓周的一部分,扇形是圓的一部分,那么弧長與扇形面積應怎樣計算?它們與圓的周長、圓的面積之間有怎樣的關系呢?本節課我們將進行探索.
二、新課教學
1.弧長的計算公式.
思考:(1)如何計算圓周長?
(2)圓的周長可以看作是多少度的圓心角所對的弧長?
(3)1°的圓心角所對的弧長是多少?n°的圓心角呢?
教師引導學生思考、分析、討論,從而得出弧長的計算公式.

資料名稱: 新人教版九年級上《24.4弧長和扇形面積》教案
文件大。 1826K
文件格式: doc
版本年級: 24.4弧長和扇形面積
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